13-02-2562

เลขา กศน. ตรวจติดตามสถาบัน กศน. ภาคกลาง ชูบทบาท กศน. สู่ผู้เปลี่ยนความรู้ของยุคสมัย

   ดร.ศรีชัย พรประชาธรรม เลขาธิการ กศน. กล่าวในโอกาสเป็นประธานการประชุมตรวจติดตามผลการดำเนินงานตามนโยบายของรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (พลเอก สุรเชษฐ์ ชัยวงศ์) ของสำนักงาน กศน. จังหวัดและสถานศึกษาขึ้นตรงในเขตภาคกลาง ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ณ โรงแรมโกลเดนท์ อำเภอเมือง จังหวัดราชบุรี ว่า ตนได้รับฟังการรายงานผลความก้าวหน้าในการดำเนินของสถาบัน กศน.ภาคกลาง เรื่องการดำเนินงานตามคำสั่งสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เรื่องการมอบอำนาจให้ปฏิบัติราชการแทน และการบูรณาการความร่วมมือกับสถาบันผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษาภาค ตลอดจนรายงานผลการดำเนินงานตามข้อสั่งการของรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (พลเอก สุรเชษฐ์ ชัยวงศ์) ใน 6 เรื่อง ได้แก่ การดำเนินงานโครงการชุมชนต้นแบบตามโครงการไทยนิยมยั่งยืน แนวทางการขยายผลการดำเนินงานแก้ไขปัญหาประชากรวัยเรียนที่อยู่นอกระบบการศึกษา การขยายผลการอบรมหลักสูตรการค้าออนไลน์ การส่งเสริมให้ประชาชนอ่านออกเขียนได้ การรณรงค์เรื่องการเพิ่มอัตราการอ่าน และการส่งเสริมดูแลสุขภาวะและสุขอนามัยของประชาชนในชุมชน โดยประธานกลุ่มสำนักงาน กศน.จังหวัดในพื้นที่ภาคกลางเป็นผู้ให้ข้อมูล ตลอดจนการรายงานความก้าวหน้าในการดำเนินงานของสถานศึกษาขึ้นตรงในการให้บริการกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านนิทรรศการ กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์ กิจกรรมบริการวิชาการ รวมถึงกิจกรรมการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพให้เด็ก เยาวชน และประชาชนในพื้นที่ภาคกลาง โดยกลุ่มศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษาด้วย

   ดร.ศรีชัย กล่าวเน้นย้ำให้ผู้บริหารและบุคลากร กศน. ในพื้นที่ภาคกลาง จัดลำดับความสำคัญในประเด็นการแก้ปัญหาเด็กเยาวชนที่อยู่นอกระบบไว้เป็นอันดับแรก ไม่ว่าเด็กและเยาวชนเหล่านี้จะหลุดจากระบบการศึกษาด้วยเหตุผลของความอ่อนแอทางสังคมหรือเศรษฐกิจของครอบครัว หรือปัญหาที่เกิดจากตัวเด็กเอง เราจะต้องใช้การบูรณาการความร่วมมือเพื่อเพิ่มโอกาสการเข้าถึงการศึกษาของประชากรวัยเรียนที่อยู่นอกระบบการศึกษามาเป็นกลไกสำคัญในการทำงาน โดยระดมสรรพกำลังและทรัพยากรในการแก้ปัญหาเรื่องนี้อย่างเต็มที่ ซึ่ง กศน. จะไม่โดดเดี่ยวในการทำงานและแก้ปัญหา เพราะเรามีเพื่อนคือ สำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักนโยบายและยุทธศาสตร์ สป.ศธ. สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน และ หน่วยงานที่เกี่ยวข้องอีกหลายหน่วย ตลอดจน 5 กระทรวง ได้แก่ กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม กระทรวงมหาดไทย กระทรวงสาธารณสุข กระทรวงเกษตรและสหกรณ์ และกระทรวงพัฒนาความมั่นคงของมนุษย์ ที่จะร่วมมือกับ กศน.อย่างเต็มที่ ทั้งนี้ ด้วยสภาพสังคมที่เปลี่ยนแปลง บทบาทในการทำงานของ กศน. ในปัจจุบัน จึงเป็นยุคของ การเปลี่ยนความรู้ของยุคสมัย แก่ประชาชน ที่อยู่นอกระบบไปสู่ไทยแลนด์ 4.0 อันเป็นภารกิจที่มีความสำคัญอย่างเหลือล้น ส่งผลต่อการพัฒนาประเทศอย่างสำคัญ ดังที่นายกรัฐมนตรีได้เปรียบครู กศน. เป็นหน่วยซีลในการช่วยลดความเหลื่อมล้ำในสังคม โดยไม่ทิ้งใครไว้ข้างหลัง เลขาธิการ กศน. กล่าวในที่สุด