ดร.บูรพาทิศ พลอยสุวรรณ์ รองเลขาธิการคุรุสภา เปิดเผยความคืบหน้าการจัดทดสอบเพื่อขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู ว่า จากข้อกำหนดของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ. 2563 มาตรา 258 จ. วงเล็บ 3 กำหนดให้มีกลไก และระบบการผลิต คัดกรองและพัฒนาผู้ประกอบวิชาชีพครูและอาจารย์ ให้ได้ผู้มีจิตวิญญาณของความเป็นครู มีความรู้ ความสามารถอย่างแท้จริง คุรุสภาจึงได้ดำเนินการพัฒนามาตรฐานวิชาชีพครู และออกเป็นข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ ฉบับที่ 4 พ.ศ.2562 โดยมาตรฐานวิชาชีพครูที่ได้พัฒนาขึ้น มีจุดเน้นในเรื่องของมาตรฐานวิชาชีพครูฐานสมรรถนะ ที่ส่งเสริมให้ครู ใช้องค์ความรู้จากวิชาชีพครูและวิชาเอกมาบูรณาการสอน โดยเน้นให้ครูมีความมุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียนด้วย จิตวิญญาณความเป็นครู สร้างบรรยากาศการเรียนรู้ให้ผู้เรียนมีความสุขในการเรียน เป็นผู้ใฝ่เรียนรู้ มีปัญญา รู้คิด มีความเป็นนวัตกร รวมทั้งครูจะต้องร่วมมือกับผู้ปกครองและชุมชนเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียน

   รองเลขาธิการคุรุสภา กล่าวเพิ่มเติมว่า จากการกำหนดมาตรฐานวิชาชีพครูดังกล่าว คุรุสภาจึงกำหนดให้มีโครงการระบบการประเมินสมรรถนะตามมาตรฐานวิชาชีพครู ระยะที่ 1 เพื่อให้เป็นกลไกหนึ่ง ในระบบการผลิต และการคัดกรอง ผู้ที่จะเข้าสู่วิชาชีพครู ซึ่งคณะกรรมการคุรุสภากำหนดให้ผู้ข้ารับการศึกษาในหลักสูตรปริญญาทางการศึกษาและประกาศนียบัตรบัณฑิตทางการศึกษาที่คุรุสภาให้การรับรอง ตั้งแต่ปีการศึกษา 2562 เป็นต้นไป ต้องเข้าสู่กระบวนการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู โดยจะมีการประเมินและทดสอบตามมาตรฐานวิชาชีพ ได้แก่ มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ มาตรฐานการปฏิบัติงาน และ มาตรฐานการปฏิบัติตน สำหรับผู้ที่จะการทดสอบและประเมินเพื่อขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู รุ่นแรก คือ ผู้ที่เข้าศึกษาในหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพครู และหลักสูตรปริญญาทางการศึกษาระดับมหาบัณฑิต และดุษฎีบัณฑิต ที่เข้าศึกษาในปีการศึกษา 2562 โดยกำหนดการทดสอบครั้งแรกในเดือนกุมภาพันธ์ 2564 และครั้งที่ 2 ประมาณ เดือนตุลาคม 2564 ส่วนรายวิชาที่ใช้ในการทดสอบมีทั้งหมด 5 รายวิชา ได้แก่ วิชาการใช้ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร วิชาการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร วิชาการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา วิชาชีพครู และวิชาเอก ทั้งนี้ ผู้เข้ารับการทดสอบจะต้องทำคะแนนผ่านเกณฑ์การสอบร้อยละ 60 ขึ้นไปจึงจะถือว่าผ่านเกณฑ์และสามารถใช้ผลการสอบไปขอรับอนุญาตประกอบวิชาชีพครู