สกร. ประชุมติดตามแผนขับเคลื่อนคุณภาพการเรียนรู้ ตาม พ.ร.บ.ส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ. 2566

ดร.เกศทิพย์ ศุภวานิช อธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้ (อธิบดี สกร.) เป็นประธานการประชุมติดตามความก้าวหน้าการดำเนินงานตามแผนขับเคลื่อนคุณภาพการเรียนรู้ตามพระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ. 2566 ผ่านระบบออนไลน์ เมื่อวันที่ 1 มีนาคม 2569 โดยได้ติดตามความคืบหน้าตามข้อสั่งการในประเด็นสำคัญต่าง ๆ อย่างใกล้ชิด ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ด้านการพัฒนาอาชีพ อธิบดีได้มอบหมายให้กองส่งเสริมและพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ ติดตามการนำแนวทางการจัดการเรียนรู้ด้านอาชีพไปใช้ในหน่วยงานและสถานศึกษาอย่างเป็นรูปธรรม มุ่งเน้นคุณภาพและผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน ควบคู่กับการพัฒนาหลักสูตรอาชีพในลักษณะหลักสูตรกลาง และการพัฒนาระบบคลังอาชีพ เพื่อให้มีหลักสูตรที่เหมาะสม เพียงพอ และสอดคล้องกับบริบทพื้นที่และตลาดแรงงาน

ด้านการจัดการเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิ ได้มอบหมายให้กองมาตรฐานและส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิ สนับสนุนสื่อและกระบวนการเรียนรู้ โดยบูรณาการความร่วมมือกับภาคีเครือข่าย อาทิ การส่งเสริมการใช้สื่อจาก DLTV เพื่อลดภาระงานครูและเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ พร้อมทั้งทบทวนภารกิจและตัวชี้วัดของครู ศกร. ให้สอดคล้องกับบทบาทและบริบทการทำงานที่เปลี่ยนแปลงไป

ในส่วนของการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ ได้มอบหมายให้กองส่งเสริมและพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ และกองมาตรฐานและส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิ ร่วมกันทบทวนและปรับแนวทางการจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการเรียนรู้ทั้ง 3 รูปแบบ ตาม พ.ร.บ.ส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ. 2566 ให้สามารถเชื่อมโยงการเรียนรู้ระหว่างกันได้อย่างมีประสิทธิภาพ พร้อมจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ และแจ้งแนวทางให้หน่วยงานและสถานศึกษานำไปปฏิบัติอย่างชัดเจน

ทั้งนี้ อธิบดี สกร. ได้เน้นย้ำการยกระดับคุณภาพการศึกษาปฐมวัยและประถมศึกษา โดยเฉพาะศูนย์การเรียนรู้ชุมชนชาวไทยภูเขา “แม่ฟ้าหลวง” ให้มีคุณภาพอย่างเป็นรูปธรรม พร้อมดึงภาคีเครือข่ายที่มีศักยภาพเข้ามาร่วมจัดการศึกษา เช่น การใช้สื่อจาก DLTV และความร่วมมือจากสถาบันอุดมศึกษาในการพัฒนาครู ศศช.

พร้อมกันนี้ ได้เน้นการทำงานที่ต้องรู้ลึก รู้จริง และสามารถนำไปปฏิบัติได้จริง โดยเฉพาะการจัดการเรียนรู้ด้านอาชีพ ต้องจัดอย่างมีคุณภาพ ใช้วิทยากรที่มีประสิทธิภาพ มีคลังหลักสูตรอาชีพที่เหมาะสม เพียงพอ และได้มาตรฐาน เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ศึกษาอย่างทั่วถึง และสามารถต่อยอดสู่การสร้างรายได้อย่างยั่งยืน สอดคล้องกับแนวคิด “Learn to Earn” อย่างแท้จริง