“อธิบดีเกศทิพย์” เดินหน้าขับเคลื่อนงาน สกร. พร้อมชูแนวคิดการอ่านพัฒนากำลังคน เป็นประตูสู่ความสำเร็จ

    นางเกศทิพย์ ศุภวานิช อธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้ (สกร.) กล่าวภายหลังการมอบนโยบายประจำปี พ.ศ. 2569 ว่า สิ่งสำคัญในการดำเนินงานของกรมส่งเสริมการเรียนรู้ (สกร.) คือต้องเป็นไปตามทิศทางของ พ.ร.บ. ส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ. 2566 ซึ่งถือเป็นช่วงเปลี่ยนผ่านระหว่าง สำนักงาน กศน. มาสู่ สกร. แม้ว่าจะมีการจัดการการศึกษาในบริบทที่คล้ายคลึงกัน แต่ก็มีสิ่งที่เราต้องดำเนินการเพื่อให้ประชาชนทุกช่วงวัยที่เป็นกลุ่มเป้าหมาย ให้สามารถมีองค์ความรู้ รวมถึงส่งเสริมการเรียนรู้ เพื่อเติมเต็มใน 3 รูปแบบ คือ 1.การเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเอง 2.การเรียนรู้ตลอดชีวิต 3.การเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิตามระดับ ซึ่งทั้งสามส่วนนี้ถือเป็นกุญแจสำคัญที่จะเข้ามาผลักดันการศึกษาตาม พ.ร.บ. ส่งเสริมการเรียนรู้ได้

    อธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้ กล่าวถึงการส่งเสริมการอ่านแก่ประชาชน ว่า ถือเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องทำให้ประชาชนทุกช่วงวัยสามารถอ่านออก เขียนได้ ทั้งนี้ จาก พรบ. ส่งเสริมการเรียนรู้ มาตรา 5 มีวัตถุประสงค์ คือ ให้ผลลัพธ์ของคนต้องเกิดการเรียนรู้ที่สมบูรณ์ ทั้งร่างกาย สติปัญญา และจิตใจ รวมถึงสิ่งที่สำคัญคือ มีเป้าหมายที่นำไปสู่คุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้วย นอกจากนี้ สิ่งที่สำคัญคือการพัฒนาทักษะ (skill) ต่างๆ ที่ทำให้เกิดอัพสกิล (Up skill) รีสกิล (Re skill) และ นิวสกิล (New Skill) เพื่อนำไปสู่การ “Learn to Earn” นอกจากนี้ ยังมีในเรื่องของการเรียนรู้ที่ทำให้เกิดการกระตุ้นให้ต้องการเรียนรู้ด้วยตนเอง สิ่งเหล่านี้จึงกลายเป็นเรื่องที่ สกร. ต้องขับเคลื่อนโดยนำเทคโนโลยี พร้อมกับต้องมีความร่วมมือกับภาคีเครือข่ายมาร่วมด้วย เนื่องจากสกร.ไม่สามารถจัดการเรียนรู้ด้วยตัวเองได้ทั้งหมด ซึ่งความร่วมมือและเทคโนโลยีจะสามารถทำให้เป้าหมายเหล่านี้เข้าถึงทุกๆ ครัวเรือน และประชาชนทุกช่วงวัยได้

“การอ่านที่เพิ่มมากขึ้นเป็นประตูแห่งความสำเร็จที่จะก้าวเข้าสู่การเรียนรู้ที่ตนเองถนัดและสนใจ พร้อมนำไปสู่ทักษะที่จะติดตัวไปได้ตลอดชีวิตชองประชาชนทุกคน”

   นางเกศทิพย์ ศุภวานิช กล่าวด้วยว่า ก่อนการเข้ามารับตำแหน่งอธิบดีสกร.อย่างเป็นทางการ ตนได้มีการลงพื้นที่ไปยังศูนย์การเรียนรู้ (ศกร.) ของ สกร. จึงได้เห็นภาพรวมของแต่ละพื้นที่ที่ได้ไปเยี่ยมชม และพบว่าบุคลากรของ สกร.เป็นบุคลากรที่ดีและมีคุณภาพ พร้อมบริการประชาชนด้วยจิตสาธารณะอย่างเต็มเปี่ยม และส่งเสริมการเรียนรู้ให้กับทุกคนที่เข้าไปยังศูนย์การเรียนรู้  ซึ่งใน ศกร. บางแห่ง แม้ว่าจะมีหนังสือไม่เพียงพอ แต่ก็ได้มีการนำกิจกรรมที่เป็นการส่งเสริมองค์ความรู้จากการอ่านขึ้นมา เช่น การฝึกทักษะอาชีพต่างๆ ทำให้ประชาชนที่ไปใช้บริการได้ความรู้จากการเรียนรู้ผ่านกิจกรรมที่ได้ลงมือปฏิบัติจริง ซึ่งสิ่งเหล่านี้ก็ทำให้เกิดการรวมตัวจากหลายครัวเรือนและทำให้ความรู้เข้าถึงประชาชนได้มากขึ้น